Je vous envoie un bouquet que ma main - Questions

1. a. Observez la situation d'énonciation au vers 1 « Je vous » : qui est désigné par « Je » ? Par quel groupe nominal « vous » est-il repris dans la suite du poème ? 

b. Observez la situation d'énonciation des vers 9 à 13. Que constatez-vous ? Comment l'interprétez-vous ? 

c. Quel nouveau changement observez-vous au vers final ? 

2. En vous fondant sur le sens mais aussi sur la ponctuation, identifiez trois étapes dans le poème en donnant un titre précis à chaque fois. En complément, relevez des termes du poème apportant une justification à ce découpage et à la progression  du poème que vous avez constatée. 

3. Repérez les différents temps de l’indicatif employés dans le poème et identifiez leurs différentes valeurs. Montrez que la variété des temps verbaux utilisés sert la démonstration du poète.

4. Quelle est en définitive l’intention principale du poète ? Appuyez-vous sur le dernier vers : mode utilisé, rapport logique exprimé par la proposition. Quel passage, dans les strophes précédentes, allait déjà dans ce sens ? Que remarquez-vous sur le mode et le temps verbal utilisés alors ? Quelle valeur ce temps et ce mode ont-ils ?

5. Voyez-vous d’autres intentions du poète, au-delà de celle évoquée à la question 4 ? 

6. À quelle fin Ronsard utilise-t-il le motif du Carpe diem ? Qu’en pensez-vous ?

7. a. Quel mot se répète dans les deux quatrains ? Pourquoi ? 

b. Quelles autres correspondances pouvez-vous établir entre les deux quatrains ? Pourquoi ?